BMM3117 ~Bab 8 Kaedah Pengajaran Bahasa~

BAB 8

~KAEDAH PENGAJARAN BAHASA~

1.      Natural

2.     Tatabahasa Terjemahan

3.     Terus

4.     Ajuk Hafaz

5.     Linguistik

6.     Kod Kognitif

7.     Bahasa Komuniti

8.     Oral-Aural

        Satu siri tindakan yang sistematik

        Cara atau peraturan membuat sesuatu

        Mendekati objektif dengan langkah penyampaian yg tersusun

Natural

a)     Penggunaan bahasa dalam situasi komunikatif

b)     Bahasa sbg alat menghubungkan makna dan mesej

c)     2 cara mengembangkan keupayaan berbahasa

1.      Penguasaan (acquisition): cara semula jd menguasai bahasa pertama

2.     Pembelajaran (learning): formal, melalui peraturan

d)     Aspek penting

1.      Penekanan kpd persembahan input pemahaman

2.     Peranan murid berubah mengikut tahap linguistic

3.     Guru sbg sumber utama

4.     Bahan wujud aktiviti yg bermakna

5.     Cipta suasana yg menarik

e)     Tanggungjwb murid

1.      Beri maklmat khusus

2.     Ambil bahagian aktif

3.     Tentu masa memulakan penghasilan pertuturan

f)     Prosedur

1.      Mula arahan yg mudah

2.     Ajar nama bahagian

3.     Guna nama2 dlm kelas dan lakukan melalui arahan

4.     Guna alat visual

Tatabahasa Terjemahan

a)     Menekankan ejaan dan penulisan

b)     Hukum tatabahasa dihafaz

c)     Tujuan

1.      Faham dan latih menulis guna bahasa yg btl

2.     Terjemah bahasa asing dalam bhs jati

3.     Lengkap perbendaharaan kata yg luas

4.     Boleh membaca dan menterjemah makna

d)     Cara Pelaksanaan

1.      Kenal udg2

2.     Penerangan

3.     Senarai perbendaharaan kata perlu dihafal

4.     Bhs kedua- dipasangkan dgn makna bhs kedua

5.     Bina bt ayat berdasarkan senarai perbendaharaan kata

Terus

a)     Sesuai utk pembelajaran bahasa kedua

b)     Hbgnkan terus perkataan dgn benda, perkaitan pengalaman, wujud rasa ingin tahu, berkaitan dgn asas kanak2 mempelajari bhs ibunda

c)     Pelajaran tatabahasa secar induktif

Ajuk Hafaz

a)     Menekankan konsep ajukan dan latih tubi

b)     Demonstrasi

c)     Tatabahasa secara hafazan

d)     Menterjemah perkataan demi perkataan

e)     Latihan dalam pertuturan

Linguistik

a)     Mementingkan pertuturan dan membenarkan penggunaan bahasa yg diketahui

b)     Membandingkan dua bahasa

c)     Pengetahuan bahasa tertumpu kpd bentuk dan fungsi

Kod Kognitif

a)     Tekan bacaan dan tulisan

b)     Tumpuan pada sintaksis, morfologi dan fonologi

Bahasa Komuniti

a)     Murid menjadi ahli dalam komuniti

b)     Belajar melalui interaksi

c)     Kaunseling memotivasikan pembelajaran

d)     Bahasa bermula daripada ciri bunyi, ayat dan model bahasa yg abstrak

Oral-Aural

1.      Dengar dan tutur

2.     Penggunaan dialog untuk dihafaz dan diikuti secara ajukan